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	<title>Bit a Bit &#187; ensino a distância</title>
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	<description>O Blog da Engenharia de Computação da POLI-USP</description>
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		<title>O que é Hipervídeo?</title>
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		<pubDate>Sun, 25 Oct 2009 19:13:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Filipe M. S. de Campos, Coop10</dc:creator>
				<category><![CDATA[Coop10]]></category>
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		<description><![CDATA[Graças a avanços tecnológicos, barateamento da banda larga e fenômenos da internet, os vídeos estão cada vez mais presentes em nosso cotidiano. Com a intenção de tornar esse tipo de mídia algo mais interativo, podemos chegar ao conceito de hipervídeo. Da mesma maneira que passamos de documentos de texto isolados para o hipertexto, podemos repetir [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Graças a avanços tecnológicos, barateamento da banda larga e fenômenos da internet, os vídeos estão cada vez mais presentes em nosso cotidiano. Com a intenção de tornar esse tipo de mídia algo mais interativo, podemos chegar ao conceito de hipervídeo.</p>
<p>Da mesma maneira que passamos de documentos de texto isolados para o hipertexto, podemos repetir o processo para os vídeos e o que teremos serão os<img class="alignright size-full wp-image-170" title="Hipervídeo" src="http://www.bitabit.eng.br/wp-content/uploads/2009/10/playf1.png" alt="Hipervídeo" width="270" height="270" /> hipervídeos. Agora, assim como os hiperlinks em um hipertexto proporcionam navegabilidade dentro do próprio texto e a outros documentos externos, o mesmo pode ocorrer para o hipervídeo. Mas existe uma diferença com relação aos links nesses dois contextos. Em um hipervídeo, o link depende também do tempo e do espaço, portanto ele não é mais estático.</p>
<p>Um link pode ser referente a um objeto, podendo esse ser uma roupa, um carro, uma pessoa ou qualquer outro objeto que se deseje adicionar mais detalhes. Pode-se perceber então que um link pode mudar de posição, além de aparecer e desaparecer durante a execução do vídeo.</p>
<p>Os links podem levar o usuário a outras partes do mesmo vídeo ou ainda a outros vídeos, sendo esses dentro do próprio computador do usuário ou pela internet. Além disso, também é possível que os links levem para imagens, textos, sons, gráficos ou qualquer outro material que ajude a explicar com mais detalhes o objeto clicado, o que confere um grande potencial para esse tipo de mídia.</p>
<p>Esta forma de hipervídeo, que explora mais conteúdos complementares ao que aparece na imagem e permite a investigação mais detalhada dos objetos em estudo em mídias complementares recebe o nome de detail-on-demand. Esse tipo de abordagem é adequada para vídeos que explicam “como fazer”, nos quais um tópico explicado num nível mais abstrato pode ser detalhado quando o usuário clica em um elemento para visualizar aspectos mais específicos. Podemos citar então, vídeos de treinamento, educacionais, publicitários e até novos tipos de jornais onde seria possível se aprofundar mais em determinada notícia, enquanto em outras, o usuário decide apenas assistir de forma mais superficial.</p>
<p>Existe também uma outra abordagem para o hipervídeo. Essa está mais preocupada com os caminhos que um usuário pode seguir dentro de uma narrativa do que como detalhamento dos conteúdos presentes nela. Dessa maneira, é criada uma forma de narrativa multiperspectiva, onde as escolhas do usuário determinam o desdobramento da narrativa, permitindo a ele a interação direta com a história e seu desenrolar.</p>
<p>Nessa lógica, o hipervídeo proporciona ao espectador, assim como ocorre em jogos de vídeo-game, a experiência de interferir e, portanto, conduzir o foco da narrativa a partir de suas escolhas e interesses. Podendo então, enfatizar determinados personagens ou temas. Essa interferência causa um efeito cascata sobre o desenvolvimento da narrativa. Mais do que navegar por diversas possibilidades de desenvolvimento da história, há a reestruturação da história, impulsionada pelas escolhas realizadas pelo espectador. Um exemplo conhecido foi o Hypercafe. Ele permitia ao usuário seguir diferentes conversas, oferecendo oportunidades dinâmicas de interação que apresentam narrativas alternativas.</p>
<p>A utilização do hipervídeo dá ao usuário a habilidade de criar uma experiência não linear com esse tipo de mídia, o que permite sair de um papel mais passivo e tornar-se ator, definindo percursos e conteúdos a serem explorados. Logo, com a liberdade para criar seu próprio caminho, não dependendo de como o vídeo foi originalmente criado nem ficando restrito ao conteúdo superficialmente presente, a experiência com essa mídia se torna mais agradável, já que as escolhas são feitas pela própria pessoa que a utiliza.</p>
<p><span style="color: #ffffff;">-</span></p>
<p>Nas referências abaixo você encontra textos de blogs, wiki, artigos um pouco mais formais e outros nem tanto. Vale ressaltar que, apesar desse assunto ser relativamente novo e ainda estar em franco desenvolvimento e criação, os três primeiros links retratam exemplos de hipervídeos.</p>
<div><a href="http://www.agenciabrasil.gov.br/grandes-reportagens/2007/04/20/grande_reportagem.2007-04-20.3395157567" target="_blank">Consumo Consciente</a></div>
<div><a href="http://www.andredeak.com.br/2007/05/03/fizemos-o-hipervideo/" target="_blank">Fizemos o Hipervídeo</a></div>
<div><a href="http://video.asterpix.com/v/310234661/V%C3%ADdeo-006---Adição-e-subtração-de-monômios/" target="_blank">Asterpix, um exemplo</a></div>
<div><a href="http://imezzo.wordpress.com/2007/05/09/consideracoes-sobre-o-hipervideo-a-proposito-do-hipervideo-da-agencia-brasil/" target="_blank">Considerações sobre o hipervídeo</a></div>
<div><a href="http://gattune.blog.br/hipertexto-hipervideo-hiperfoto-asterpix-flickr-e-outras-palavras/" target="_blank">Hipertexto, HiperVideo, HiperFoto: Asterpix, Flickr e outras palavras</a></div>
<div><a href="http://www.yaso.in/?p=101" target="_blank">hipervídeo, design e usabilidade</a></div>
<div><span style="color: #ffffff;">-</span></div>
<div><a href="http://peadportfolio156653.blogspot.com/2008/08/hipervdeo-na-educao.html" target="_blank">Hipervídeo na educação</a></div>
<div><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Hypervideo" target="_blank">Wikipedia &#8211; Hypervideo</a></div>
<div><a href="http://www.fafich.ufmg.br/~espcom/revista/numero1/ArtigoJanainaPatrocinio.html " target="_blank">Hipervídeo &#8211; Janaina</a><a href="http://www.fafich.ufmg.br/~espcom/revista/numero1/ArtigoJanainaPatrocinio.html" target="_blank"> Moreira do Parocínio</a></div>
<div><a href="http://www.csdl.tamu.edu/~l0f0954/academic/cpsc610/p-1.htm" target="_blank">A Picture of Hypervideo Today &#8211; Luis Fransisco Revilla</a></div>
<div><a href="http://200.169.53.89/download/CD%20congressos/2008/SBIE/sbie_artigos_completo/HVet-um%20Modelo%20Web%20de%20Hiperv%C3%ADdeo%20Aplicado%20ao%20Ensino.pdf" target="_blank">HVet: um Modelo Web de Hipervídeo Aplicado ao Ensino de Cirurgia Veterinária &#8211; Claudio Afonso Baron Tiellet, José Valdeni Lima, UFRGS, Eliseo Berni Reategui</a></div>
<div><a href="http://lab.etfto.gov.br/~focking/Multim%EDdia/Hipermidia2.pdf" target="_blank">Introdução à Hipermídia</a><a href="http://lab.etfto.gov.br/~focking/Multim%EDdia/Hipermidia2.pdf" target="_blank"> - Vanessa de Paula Braganholo</a></div>
<div><a href=" http://homepages.di.fc.ul.pt/~paa/projects/conferences/coopmedia2000/chambel.pdf" target="_blank">Aprender com Vídeo em Hipermédia &#8211; Teresa Chambel, Nuno Guimarães</a></div>
<div><a href=" http://www.multiciencia.unicamp.br/artigos_02/a_02_.pdf" target="_blank">Integração Multimédia em Meios e Ambientes Aumentados nos Contextos Educativos e Culturais &#8211; Nuno Correia, Teresa Chambel</a></div>
<div><a href="http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/login.jsp?url=http%3A%2F%2Fieeexplore.ieee.org%2Fiel5%2F9907%2F4445704%2F04445709.pdf%3Farnumber%3D4445709&amp;authDecision=-203" target="_blank">Matching Interactive TV and Hypervideo &#8211; Sampaio Gradvohl, Andre Leon; Iano, Yuzo</a></div>
<div><span style="color: #ffffff;">-</span></div>
<div><span style="color: #ffffff;">-</span></div>
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